Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Школа осуществляет образовательную деятельность в одном типовом двух-трёх этажном здании, расположенном по адресу:

298300, Республика Крым, Ленинский район, село марьевка, улица школьная, дом 1а, который является одновременно и юридическим и фактическим адресом.

Помещения школы соответствуют нормам санитарно-эпидемиологической службы и удовлетворяют правилам государственной противопожарной службы, о чем свидетельствуют соответствующие отметки в Паспорте готовности образовательного учреждения.

Администрация школы располагается в 2-х кабинетах, оборудованных компьютерной и оргтехникой, имеется выход в сеть интернет. Для обеспечения образовательного процесса в распоряжении администрации и педагогического коллектива имеются 4 копировальных аппарата.

Косметический ремонт осуществляется ежегодно по мере необходимости.

За последние три года произошло существенное обновление материально-технической базы школы. Наиболее значимые приобретения:

• 4 мультимедийных проектора;
• 7 плазменных телевизора;
• 7 ноутбуков;
• 9 МФУ;
• закуплен спортивный инвентарь;
• существенно пополнен библиотечный фонд;
• закуплена мебель.

Работают: 
Школьная столовая с горячим питанием на 56 мест
Медицинский кабинет
Актовый зал
 

В целях обеспечения безопасности обучающихся, для ограничения доступа к информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, на каждый компьютер установлен специализированный интернет-фильтр

Охрана здоровья обучающихся обеспечивается системой оповещения о пожаре "Три коротких звонка", в каждом кабинете и рекреациях установлены пути эвакуации. Установлено видеонаблюдение. Охрана производится сторожами в ночное время и дежурным сотрудником из числа обслуживающего персонала в дневное, здание огорожено от несанкционированного доступа посторонних лиц практически по всему периметру. 

Для обеспечении доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в здание МБОУ Марьевская СОШ имеется кнопка вызова работника школы, расположенная при входе в здание. Вход в здание пандусами не оборудован.

Конструктивные особенности здания МБОУ Марьевская СОШ не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

Имеется тактильная плитка.

Тифлотехника, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание и перемещение внутри образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.

В школе имеются средства обучения и воспитания, которые широко используются в учебно-воспитательном процессе:
•         Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
•         Электронные образовательные ресурсы;
•         Аудиовизуальные (слайды, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
•         Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
•         Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
•         Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
•         Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы образовательной организации. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

В МБОУ Марьевская СОШ имеются специальные технические средства обучения и воспитания коллективного и индивидуального пользования. 

В ходе образовательной деятельности используются интерактивные доски, мультимедийные средства, оргтехника, проекторы и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися, в том числе и детьми-инвалидами и лицами с  ограниченными возможностями здоровья.

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) педагогическими работниками проводятся групповые и индивидуальнее консультации, занятия с педагогом-психологом.

Специальные средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья тяжелой степенью нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, зрения и слуха, отсутствуют.

Школьная локальная сеть (поставщик ООО "Комфорт XXI век) имеет точки входа во всех учебных кабинетах, подведенных к рабочему месту учителя. В кабинете информатики имеется 10 ученических мест с выходом в сеть интернет, безопасность обеспечивается "Мирандамедиа".

Для детей с проблемами зрения сайт имеет специальное расширение "Версия для слабовидящих". Кабинет психолога подключен к сети интернет. Имеется тестовая база, разработанная для детей с ОВЗ (различные нозологии)

Федеральный закон РФ от 29 декабря 2010 г. №436-ФЗ (с изменениямиот 29.06.2015 N 179-ФЗ)  «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

 Концепция информационной безопасности детей (Распоряжение Правительства РФ от 02.12.2015 №2471-п)

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Основной совет – поделитесь с ребенком своими знаниями и опытом, и тогда Интернет для него станет безопасным миром, наполненным интересными открытиями. Изучайте Интернет вместе с ребенком, и, может быть, Вы удивитесь, как много он уже знает!

1.Установите четкие правила пользования Интернетом для своего ребенка. Установите несколько четких и жестких правил для ребенка, чтобы контролировать расписание, время подключения и способ использования им Интернета. Убедитесь, что установленные правила выполняются. Особенно важно контролировать выход ребенка в Интернет в ночное время.

2.Ребенок должен понять, что его виртуальный собеседник может выдавать себя за другого.Отсутствием возможности видеть и слышать других пользователей легко воспользоваться. И 10-летний друг Вашего ребенка по чату в реальности может оказаться злоумышленником. Поэтому запретите ребенку назначать встречи с виртуальными знакомыми.

3. Не разрешайте ребенку предоставлять личную информацию через Интернет. Ребенку нужно знать, что нельзя через Интернет давать сведения о своем имени, возрасте, номере телефона, номере школы или домашнем адресе, и т.д. Убедитесь, что у него нет доступа к номеру кредитной карты или банковским данным. Научите ребенка использовать прозвища (ники) при общении через Интернет: анонимность – отличный способ защиты. Не выкладывайте фотографии ребенка на веб-страницах или публичных форумах.

4. Оградите ребенка от ненадлежащего веб-содержимого. Научите его, как следует поступать при столкновении с подозрительным материалом, расскажите, что не нужно нажимать на ссылки в электронных сообщениях от неизвестных источников, открывать различные вложения. Такие ссылки могут вести на нежелательные сайты, или содержать вирусы, которые заразят Ваш компьютер. Удаляйте с Вашего компьютера следы информации, которую нежелательно обнаружить Вашему ребенку (журнал событий браузера, электронные сообщения, документы и т.д.).

5. Установите на компьютер антивирусную программу. Хороший антивирус – союзник в защите Вашего ребенка от опасностей Интернета.

6. Следите за социальными сетями. Сегодня чуть ли не каждый маленький человечек, умеющий включать компьютер, уже имеет страничку в социальной сети. Будь то «Одноклассники», «Вконтакте» или другие сервисы, предполагающие открытость данных. Ребенок должен четко знать, что частная жизнь должна оставаться частной. Например, в настройках «Вконтакте» выберите вместе с ребенком режим приватности «Только друзья», и никакой злоумышленник не сможет просматривать информацию на страничке вашего ребенка.

7. Прогуляйтесь по интернету вместе. Для того чтобы ребенок понял, что такое хорошо и что такое плохо, недостаточно одних слов. Зайдите на несколько популярных сайтов, в социальные сети, в блогосферу. Покажите, как там все устроено, чего надо избегать и т. д. Ребенок должен понимать, что Интернет – это виртуальный мир, где у каждого человека есть свое лицо и репутация, которую, как и в обычной жизни, нужно оберегать.

Безопасность в сети Интернет (рекомендации для родителей) [.pptx 582 КБ]

Правовые, психологические, технические аспекты безопасной работы в Интернет  [.ppt 1,84 МБ]

Безопасный интернет (памятка для обучающихся) [.ppt 2,54 МБ]

Безопасность детей в Интернете (статья Microsoft) [.pdf 2,44 МБ]

Советы по безопасной работе в Интернете [.pdf 786 КБ]

 Рекомендации родителям по безопасности ребенка

Правила безопасности для детей в Интернете

В МБОУ Марьевская СОШ осуществлен доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет для всех обучающихся, в том числе для детей инвалидностью и ОВЗ, в учебных кабинетах и библиотеке. Доступ  к электронным образовательным ресурсам обеспечен для всех обучающихся, в том числе для детей - инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБОУМарьевская СОШ (далее – Школа) создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
Информационная база Школы оснащена: 

• электронной почтой;
• локальной сетью;
• выходом в Интернет (Интернет-провайдерами по предоставлению услуг доступа к сети Интернет на договорных условиях являются: ООО "Комфорт XXI век". Скорость доступа к сети Интернет  - 50-100 Мбит/сек.);
• функционирует официальный сайт школы, размещенный на платформе "Конструктор сайтов «Нубекс»" (официальный сайт образовательной организации имеет адаптированную версию (версия для слабовидящих) для лиц с ограниченными возможностями здоровья).

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть Интернет в Школе действует система контент - фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети Интернет для обучающихся и работников Школы закрыт.

В Школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски, документ-камеры, наборы образовательной робототехники.

1. ИНФОРМАЦИЯ, ПОДТВЕРЖДАЮЩАЯ НАЛИЧИЕ ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

Обеспечение доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям педагогов и обучающихся школы организован следующим образом: кабинеты оснащены компьютерами(ноутбуками) с доступом к сети «Интернет».
В свободное от уроков время при помощи  точки доступа к сети Интернет можно воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач
Услугу "Доступ в интернет" предоставляет «Миранда-медиа» - оператор цифровых услуг, предоставляющий услуги фиксированной связи в Республике Крым и городе федерального значения Севастополь.

3. ДОСТУП К ЦИФРОВОЙ (ЭЛЕКТРОННОЙ) БИБЛИОТЕКЕ И/ ИЛИ ИНЫМ ЭЛЕКТРОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ

 1. Библиотека ЦОК-ФГИС "Моя школа"
 2. Российская электронная школа (РЭШ): 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9  класс 10 класс 11 класс
 3. Учи.ру
 4. Яндекс Учебник
 5. Информационно-коммуникационная платформа "Сферум"

4. ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННОЙ СИСТЕМЕ УЧЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, УЧЕТА И ХРАНЕНИЯ ИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК)

5. ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ 

Для обеспечении доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в здание МБОУ Марьевская СОШ имеется кнопка вызова работника школы, расположенная при входе в здание. Вход в здание пандусами не оборудован.

Конструктивные особенности здания МБОУ Марьевская СОШ не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

Имеется тактильная плитка.

Тифлотехника, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание и перемещение внутри образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.

В МБОУ Марьевская СОШ отсутствуют специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.